EDUCACIÓN ARTÍSTICA: INTRODUCCIÓN

UNIDAD DE APRENDIZAJE DE ARTE Nº 03

TERCER TRIMESTRE

LAS ARTES VISUALES COMO MEDIO DE EXPRESIÓN DE IDEAS

1.1. Institución Educativa : “DANIEL BECERRA OCAMPO”

1.2. Área : ARTE

1.3. Grado : CUARTO

1.4. Secciones : “A” “B” “C” “D” “E” “F” “G”

1.5. Tiempo : DOS Horas semanales

1.6. Duración : Del 16 de setiembre al 20 de diciembre 2013

1.7. Docente : Timoteo Cueva Luza

II. FUNDAMENTACIÓN

El área de Arte, a través de los lenguajes artísticos, se propone desarrollar la expresión y apreciación artística, brindando a los alumnos, las oportunidades de desarrollar, expresar, descubrir sus capacidades visuales, ideas, emociones y sentimientos mediante las artes visuales, permitiéndoles desarrollar su sensibilidad, creatividad y el pensamiento crítico, que permite reconocer, valorar y apreciar las características y manifestaciones plásticas de su contexto sociocultural. En esta unidad se presentan los conocimientos básicos de forma integrada, contribuyendo a la formación integral de los estudiantes y propiciando el interés por la práctica de dibujo, pintura y las técnicas variadas para su aplicación que son propias de la expresión artístico inspirado en su cultura local, regional y ambiental.

III. TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES ANTE EL ÁREA

TEMAS TRANSVERSALES	VALORES	ACTITUDES
		ACTITUD ANTE EL ÁREA	COMPORTAMIENTO
Educación para la gestión de riesgos y conciencia ambiental	Puntualidad	·Entrega oportunamente los trabajos asignados en las actividades.	·Muestra constancia en sus actividades artísticas.
		· Aprovecha sus errores para mejorar sus trabajos artísticos.	·Participa activamente en las actividades de la clase.
		· Muestra interés por la práctica de las manifestaciones artísticas.	·Cumple con las normas de convivencia del aula.

IV. ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

	CAPACIDADES / APRENDIZAJES ESPERADOS	CONOCIMIENTOS	ACTIVIDADES ESTRATEGICAS	TIEMPO
APRECIACIÓN ARTÍSTICA	· Explica el concepto de arte y sus componentes interpretando el valor estético y social, elaborando mapas conceptuales en Cmap, con iniciativa e interés en la ejecución.	· El arte y sus componentes.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el panel en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura colonial en el Perú, analizando el valor estético y cultural, elaborando mapas conceptuales en Cmap, mostrando originalidad y coherencia.	· Pintura Colonial en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap sobre el tema para la mesa redonda en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura de la escuela cusqueña en el Perú, analizando el valor estético e identidad cultural, elaborando mapas conceptuales en Cmap, con interés.	·Pintura de la Escuela Cusqueña.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el debate en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura republicana en el Perú, analizando el valor estético y social en la actualidad, elaborando mapas conceptuales, aprovechando sus errores para mejorar.	· Pintura Republicana en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el foro en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
EXPRESIÓN ARTÍSTICA	· Interpreta y explica la pintura académica en el Perú, analizando el valor estético y social en la actualidad, elaborando mapas conceptuales en Cmap, con responsabilidad.	· Pintura Académica en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el debate en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura costumbrista en el Perú, analizando el valor testimonial y estético en la actualidad, elaborando mapas conceptuales en Cmap, empleando su creatividad.	· Pintura Costumbrista en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el panel en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura indigenista en el Perú, analizando el valor estético e identidad cultural en la sociedad actual, elaborando mapas conceptuales en Cmap, demostrando constancia.	· Pintura Indigenista en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap Tools sobre el tema para el debate en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Interpreta y explica la pintura contemporánea en el Perú, analizando el valor estético y social en la sociedad actual, elaborando mapas conceptuales en Cmap, presentando oportunamente.	· Pintura Contemporánea en el Perú.	· Elabora mapas conceptuales en Cmap sobre el tema para la mesa redonda en clase y desarrolla sus actividades.	02 h.
	· Representa una pintura peruana en formas diversas, considerando el valor estético y social en la sociedad actual, empleando la acuarela o témpera mostrando creatividad en su ejecución.	· Pintura en el Perú.	· Ejecuta una pintura peruana en sus diversas formas de expresión a través de la historia para su exposición.	02 h.

V. MATRIZ DE EVALUACIÓN

CRITERIOS	INDICADORES	PESO %	Nº DE REACTIVOS	PUNTAJE	INSTRUMENTOS
Expresión artística	Representa una pintura colonial en el Perú en sus diversas formas de expresión, considerando el valor estético y social en la sociedad actual, empleando la técnica de la témpera mostrando sensibilidad.	30 %	3 (2)	6	Lista de cotejo Ficha de observación Práctica calificada Prueba de ejecución
	Representa una pintura republicana en el Perú en sus diversas formas de expresión, considerando el valor estético y social en la sociedad actual, empleando la técnica de la acuarela mostrando creatividad.	30 %	3(2)	6
	v Representa una pintura contemporánea en el Perú en sus diversas formas de expresión, considerando el valor estético y social en la sociedad actual, empleando la técnica de la témpera mostrando originalidad.	40%	4(2)	8
TOTAL		100%		20
Apreciación artística	v Interpreta y explica la pintura colonial en el Perú, analizando el valor estético y cultural, elaborando mapas conceptuales en Cmap, mostrando originalidad y coherencia.	40 %	4(2)	8	Prueba calificada Organizador visual Tarea domiciliaria
	v Interpreta y explica la pintura republicana en el Perú, analizando el valor estético y social, elaborando mapas conceptuales, aprovechando sus errores para mejorar.	40 %	4(2)	8
	v Interpreta y explica la pintura contemporánea en el Perú, analizando el valor estético y social, elaborando mapas conceptuales en Cmap, presentando oportunamente.	20 %	2(2)	2
TOTAL		100%		20
Actitud ante el área	· Entrega oportunamente los trabajos asignados en las actividades.	40 %	4(2)	8	Lista de cotejo Anecdotario
	· Aprovecha sus errores para mejorar sus trabajos artísticos.	30 %	3(2)	6
	· Muestra interés por la práctica de las manifestaciones artísticas.	30 %	3(2)	6
TOTAL		100%		20